作者：马娟学习动机的激发德国教育课堂教学学会学习家第动态教学体验式学习课堂气氛口头表达能力学习过程
摘要：德国教育家第思多惠说：＂发展与培养不能给予人和传播人。谁要享有发展和培养,必须用自己内部的活动和努力来获得。＂从传统的＂灌输＂到＂自主感悟＂的变革,意味着不仅要学会学习,而且要学会离受学习只有当学生视学习为享受的时候,这种＂内部的活动＂才会最为激烈,作为教师应该创造条件让学生享受学习的乐趣。一、放飞心灵,享受争议的乐趣著名教育家顾泠沅说：＂在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发,
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