作者：刘鸿福; 张万鹏; 陈璟建构主义智能规划教学设计教学环节
摘要：智能规划对于培养学生的智能科学与技术素养具有重要作用。以建构主义学习理论为指导，树立以学生综合能力与知识体系提升为核心的课程教学目标，理论与实践并重组织教学内容，梳理了知识点的体系结构。采取锚定式设计教学环节，含六个典型步骤，给出了教学示例。该课程对完善学生的智能科学与技术知识体系、形成智能规划思维十分必要。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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