作者:吴秀伟兴趣激发点拨引导享受阅读
摘要:阅读教学作为小学语文的重要组成部分,是培养学生综合性语文能力的客观要求和重要途径。阅读的根本是在老师的引导点拨下,让孩子积极主动地走进文本自读自悟,老师和孩子们一起享受阅读,和"安静"一起"触摸"阅读的"春天"。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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