作者：刘仁礼; 吕红英少数民族预科学生逃课剖析对策
摘要：少数民族预科学生作为高等教育中一个特殊的学生群体,具有自信心不足、学习基础较差、贫困学生比例较高等特点,由于课程设置、考勤管理等原因,逃课现象已然成为各个少数民族预科学生培养和管理工作的瓶颈。本文以怀化学院预科学生为例,就逃课现象进行剖析,并提出具体的研究对策。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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