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小学语文阅读教学有效性策略研究

作者:白冬玫有效性语文阅读教育小学生教育

摘要:长久以来,语文课堂教学的质量与学生实际接受的课堂内容即教学的有效性息息相关。现在,中外相关学者写了很多论文来探讨我们如何在实践中提高小学生语文教学质量,来提高其有效性,但是关于小学生在语文方面阅读文章教学的有效性探讨却少之又少。众所周知,语文教育的重中之重就是文章的阅读教育,只有将小学语文阅读有效性教学抓好,提高教学质量,这才能为学生以后相关的语文阅读能力提高打下坚实的基础,这也是我们要集中精力探讨的重要原因。因而.我写的这篇文章主要思路有两个:一是主要列举了当今我们再进行语文阅读教育的时候容易出现的问题,二是探究了从不同的方面着重提高语文阅读教育。

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课程教育研究

《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。

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