探讨有趣实验与文本教学相结合的化学教学模式

作者：施菲高中化学趣味实验文本教学

摘要：本文探讨利用有趣化学实验和相应的教学内容文本引发学生学习兴趣，从而变枯燥乏味的课堂为有趣实验场的教学模式。文章以“鲁米诺”和“”两个化学实验为例。讨论激活学生学习细胞，激发学生探讨化学知识学习激情的方法。认为．生动有趣．直观形象的化学实验将文本知识幻化成学生们直观的感受．并不忘文本的整合．这一教学路径可以大大提高高中化学的教学效果。

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