作者：陈俊荣小学数学教学九年义务教育学习数学意向活动情绪色彩内部动力
摘要：兴趣是学生渴求获得知识．探索真理而带有情绪色彩的意向活动，是推动学生认真学习的一种内部动力。九年义务教育《数学课程标准》要求：“使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心”。下面结合一年级数学教学，谈谈在小学数学教学中如何激发学生学习兴趣。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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