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Free Talk Talk Freely——浅谈循序渐进原则在free talk中的运用

作者:陈小红循序渐进原则freetalk学生认知规律知识系统控制型词汇积累过度阶段监控者最佳创意奖知识难度

摘要:Free talk,是指课前3-5分钟的自由谈话,是学生用英语自由交谈的时间。Free talk不是一蹴而就的,它一般要经历"理解层次"——"操练巩固层次"——"交际层次"。这三个层次应循序渐进,"序"包括两方面:一是循知识系统的"序";一是循学生认知规律的"序"。"渐进"一是指量的逐渐增加,二是指质的不断提高。教师指导学生进行free talk因遵循循序渐进原则并努力做到如下几点:

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课程教育研究

《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。

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