作者：罗丽梅小学生作文教学指导效果思考
摘要：随着新课改的进展，人们对小学语文提出了新的要求，不仅要让学生正确的表达自己的想法，还要对学生写作的规范性进行要求，让学生的写作内容贴合实际，提高写作水平。在小学语文教学中，教师要注重对学生写作兴趣的激发，利用教学经验，对学生写作能力进行培养。本文主要针对语文教学存在的现状进行分析，有针对性的提出一些意见和建议，希望可以让小学语文作文顺利的进展起来。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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