作者：孙亚萍; 王翠梅历史学习优秀率课堂教学实际课堂教学提问课堂教学结构个体发展复习内容复习课知识掌握程度针对性训练
摘要：我们学校是外来务工子弟定点学校,学生的基础都较差。为了提高历史成绩,我想尽办法激发学生的历史学习兴趣,但是成绩提高并不大。后来我就更新教学观念,从小处着手,从细节着手,形成了自己的教学理念。结果在2014年的学考中,历史成绩在全区名列前茅,合格率取得了全区第二,优秀率全区第三的优异成绩。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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