作者：方芳病案教学法生理学教学分析
摘要：病案教学方式能够实现临床医学以及基础医学的沟通,在实际的教学过程中,教师帮助学生进行生理课程的学习,为临床课程的学习奠定了基础。传统的教学方式,都是以教师作为主体,不能将理论和实践进行有效结合,不利于学生的发展。本文主要针对病案教学方式在生理学课堂教学中的有效性进行分析。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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