作者：何瑶职高文言文教学
摘要：在基础教育中文言文本身就是教难的一块，再加上职高学生原有的古文基础不太牢固，在学习中就表现为不愿意学，测试也不能达到要求。本文拟在分析学生特点的基础上，通过多种方式，如让学生参与活动、准备丰富的视听材料，调动学生的积极性，培养兴趣点，让学生喜欢中国古典文化，实现文言文的有效教学。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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