作者:王松光问题历史高校课堂
摘要:在教学中提出的有效问题,会使课堂教学的效率极大提高,促进教学目标的达成。问题贯穿于课堂的始终,它们是组织教学的聚焦点和动力源,是引导学生学习的方向标和里程碑,好的问题是课堂教学的生长点。也是学生自主学习主动发展的着力点。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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