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初中信息技术课堂有效教学构建对策分析

作者:张东信息技术课堂教学构建

摘要:新课改将信息技术作为学生的必修课,对该门课提出了具体的教学目标,在实际教学过程中,初中信息技术教学学习性质淡化,娱乐性较多,这显然和教学目标相背离。针对这一现象,文章对于采取何种手段有效构建初中信息技术课堂教学进行了讨论和研究,以期为初中数学信息技术教学水平提高提供有益参考。

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课程教育研究

《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。

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