作者：张立娟初中语文文言文教学提高有效性策略
摘要：文言文教学是初中语文教学中的重要组成部分。文言文与学生现在所处的时代甚远,其表达方式、结构等与现代的文学形式也大有不同,因而学生学习起来略显枯燥和困难。传统的初中语文文言文教学中,教师采用一成不变的教学模式进行授课,多以讲解形式进行,因而有效性很低。随着新课改的推进,教师必须探索提升文言文教学有效性的策略。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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