作者：高建东初中数学数学概念教学策略
摘要：概念是客观事物本质属性在人们头脑中的反映。在初中数学教学中,正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提,是学好定理、公式、法则和数学思想的基础,搞清概念是提高解题能力的关键。教师要从每个数学概念的实际出发精心设计,采取最合理的方法引导学生通过观察、分析、比较、抽象,揭示每个数学概念的本质属性,使学生达到理性认识形成科学概念,明确新旧概念之间的逻辑关系,让学生牢固地掌握概念,并能够灵活、正确地运用概念。在概念教学中应努力通过揭示概念的形成、发展、巩固和应用的过程,完善学生的认知结构,发展学生的思维能力。
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