作者：王少奇类比思维的广阔性思维的深刻性
摘要：新课改的实施,教材比以前更注重对学生学习能力的培养,更有利于对优秀思维品质的培养,这就要求教师充分利用教材,不仅要重视知识的传播,更要重视学生思维能力和学习能力的培养,进一步挖掘和利用探究问题,做好前后知识的衔接、结论的推广、知识的深化,形成完整的知识体系。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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