作者：黄亦薇心里契约课堂教学经济法与国际商法
摘要：和谐的师生关系比任何先进的教学手段和完善的制度都要有效，在课堂上师生间建立良好的心理契约将是制度契约的必要补充。本文主要探讨心里契约在《经济法与国际商法》课堂教学中的应用，从了解学生心里期望，然后在教师与学生之间建立良好的心里契约，再根据心里契约来设计课堂教学，最后获得较好的教学效果。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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