作者：田德久教育大计功臣自居教育管理者终结性评价静态评价个体差异内驱力科学的评价专业化成长成长需要
摘要：＂百年大计,教育为本;教育大计,教师为本＂。实现教育梦想,培养高素质的人才,教师是关键。没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。因此,加强名师队伍建设,提高教师整体水平是教育管理者的重要责任。一、教师队伍的现状时下,在教师队伍中,滋生着几种怪型。一是＂功臣自居＂型。有的教师从教十余年,在教学上取得了一些的成绩,尤其是所教学科的考试成绩突出,于是感到自己对学校有贡献了,
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