作者：余凤霞创新枷锁行为修正突发事件
摘要：班主任是学校实施素质教学的管理者和组织者,是教育学生的德智体美劳全面发展的实施者。班主任工作错综复杂,既要完成教学任务,又要做好班级管理工作;既要协调各科教师共同搞好学生的文化学习,又要密切注意学生的思想动态,让学生愉快地学习,健康地成长。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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