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首页 期刊 课程教育研究 三亚景区公示语汉英误译归因对大学英语翻译教学的启示【正文】

三亚景区公示语汉英误译归因对大学英语翻译教学的启示

作者:王海妹 李领娣公示语汉英误译启示大学英语翻译教学

摘要:在对三亚旅游景区公示语汉英误译归因基础上,认为英汉两种语言差异客观存在是译者的天然障碍,而译者翻译能力是译文质量关键所在。该分析对大学英语翻译教学有重要启示作用。

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课程教育研究

《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。

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