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提高数学课堂教学实效性的思考——《分类》教学案例及反思

作者:陈绮琳课堂教学北师大版巩固练习第一课定义标准以学定教思本水果类动物分类服装鞋帽

摘要:《分类》,按单一标准的分类,是北师大版一年级上册第四单元第一课时的内容。笔者将《分类》的教学分四步:(一)创设情景,开门见山展示淘气房间(很乱),请学生帮助淘气整理房间;(二)活动探究,整理房间;(三)巩固练习,分一分;(四)拓展提高,自定义标准分类。课后观看本节课录像,笔者认为本课教学的实效性还有待提高。根据本节课的一些教学片段,结合听课老师们的建议,反思本课课堂教学上存在的问题,本文提出了一些改进措施。

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课程教育研究

《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。

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