作者：刘燕 周长峰本科教学质量学生满意
摘要：在我国,由于对高等教育的服务性认识不足,教育评估的指导思想还停留在早期的评估理念上,以管理者为评估主体。基于此,论文从学生满意的角度对本科服务质量进行评价,采用发放问卷的方式收集满意数据,建立一套测评高校本科教学质量学生满意度的理论和方法。在此基础上,为了提高本科教学质量,根据研究结果提出相关的政策建议。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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