作者：孙东霞个案教学任务驱动师生互动课例
摘要：传统语文阅读教学的模式,教师包揽课堂、唾沫飞溅一讲到底、而现在,花样百出,活动纷繁,学生应接不暇。然而教学效果怎样？甚微!如何驱除课堂的死气,改变表象的异常活跃的现状。在教学实践中,笔者深入研究理论并做了大量实践,针对此现状,阐述了对＂动＂的认识——＂动＂,是做——是在劳力上劳心是社会实践活动是蕴含了心思（心灵思维）的脑力和体力（动口、动手）总和的活动以及让学生在课堂上如何＂动＂——个案教学、任务驱动,师生互动,激发学生的独立思考和创新的意识,从做中学,使目标更加落实,会使阅读教学更有效。
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