作者：林英发品德与社会作品评价三维目标
摘要：作品评价是指将学生调查、访问、收集资料等活动产生的作品进行展示和交流，师生共同进行评析。我们在进行作品评价的设计与应用的研究时从《品德与社会课程标准》的三维目标出发，综合分析教材的深度、广度，结合学生的年龄特点，使作品成为学生与教材对话，生生互动、师生互动的途径。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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