作者：李兴智信息技术整合习作教学实践研究写作教学自我修改引导学生演示工具现代化教育
摘要：《课标》建议写作教学中“应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和想到修改的过程中提高写作能力。”为了改变当前信息技术只是演示工具、个别辅导工具的现状，为了改变习作教学中学生写什么和怎么写的难题，我们在语文的习作教学中进行了与信息技术整合的实践，以加快现代化教育的的进程。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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