作者：周密行动导向高职大学英语分层教学有效性
摘要：当前高职院校英语教学大都采用分层教学的方法,这种因材施教的方法应当普及并坚持下去。但是在实际教学中,仍以传统教学方法为主,分层教学只起到了针对性教学。对学生英语学习效率的提高并没有明显的作用。将行动导向教学方法与分层教学模式相结合,能够更好的对高职英语教学效率的提高起到作用。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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