作者：周蓓教学高师视唱练耳创新
摘要：近些年来,高师视唱练耳学科已经开始了提高改革速度的进程,以此来实现其快速的进步。高师视唱练耳课程体系在不断的发展过程中必须要将视唱练耳学科教学论作为重要的理论导向,并采用最合理的视唱练耳教学方式。与此同时,还要突出＂师范性＂自身所独有的特征,将学生的地位落实到学习主体上,并借助多种不同的教学方式来实现每个学生素养的大幅度提高。对此,本文介绍了高师视唱练耳课程的体系特征,并介绍了高师视唱练耳课程教学模式的系统性与多样性,以此为鉴。
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