作者：阮观强技术应用型实验室管理研究
摘要：技术应用型本科生的培养,其中最重要的一环就是实践教学,而实践教学最终的落脚点就是实验室建设与管理。通过对技术应用型实验室管理模式的研究,探索从实验室建设,师资队伍建设、管理制度创新等方面,找到一条既能增强实验室的管理模式,又能最大程度的落实技术应用性本科办学方略的新模式。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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