作者：凌杰先学后教点拨教学物理总复习
摘要：在新课程改革中,“先学后教,精讲重练”的教学模式深入人心,在这种模式下如何进行初三总复习呢？如何发挥学生主动研究问题的积极性呢？针对初三物理总复习中后阶段（最后一个月）如何提高复习效果的问题,笔者提出了“点拨教学”。并经过了教学实践,证明了“点拨教学”的合理性、可行性、高效率和对学生物理学习能力培养的重要意义。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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