作者：谭喜凤历史教学语言中学历史教师传播文明传授知识教学实践语言修养教学效果语言表达
摘要：语言是思维的载体，它在人类传播文明、交流情感中的作用是不可替代的。历史教师的语言是历史教师传授知识、启发学生心智的重要手段。教学实践表明，不同教师教同一节课，会因为语言修养的差距，导致教学效果大相径庭。因此，对于中学历史教师来说，良好的语言表达是十分重要的。历史教师的语言应具备以下特点。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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