刍议农村小学生学习数学的兴趣

作者：吴再高农村小学教育教学学习兴趣学习动机教育模式教学实践探究合作

摘要：农村小学生学习数学存在的现状不容乐观，与新课程改革理念下的教育教学有所差异，一方面是受传统教育教学模式的影响；另一方面受教师知识信息封闭，教育教学没有扩大数学的知识量，与实际生活缺乏适当的联系。无法激起学生学习数学的兴趣，为此从激发学生学习数学的动机；弱化数学知识的抽象性；实施新型的教育模式；重视教学实践；课堂教学充满朝气活力。浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣。

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