作者：杜艳丽; 覃晓春; 王进忠; 张民照昆虫分类学实践教学教学改革
摘要：本文从昆虫分类学教学目标的设定、教学内容的优化和教学方法的改进等方面，阐述了昆虫分类学教学过程中，融入多媒体教学手段、加强实践教学、将课程教学融入科研和制定合理的考核评分标准等措施对提高昆虫分类学教学效果的促进作用，并对其进行了探讨与分析。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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