作者：刘敏美术课程标准人文素质教育小学美术义务教育阶段人文性质课程性质艺术课程教学体会
摘要：美术课程标准表述了课程性质，“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段学生必修的艺术课程。在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。”在这段表述中，最值得注意的是将美术课程定性为“人文性质”。结合当前小学美术教育现状及自己多年的教学体会，谈谈在小学美术课程中渗透人文素质教育的体会。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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