作者:徐洪丽机械模仿灵活运用
摘要:学习数学有两种方法,机械模仿和灵活运用。本文主要是比较这两种类型的学生在学习数学知识时显示出来的心理特征、对数学课的认识,以及学习数学的态度、方法和效果,提倡灵活运用,减少机械模仿。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 543470 评论 58
省级期刊
人气 537145 评论 49
人气 401109 评论 51
人气 383815 评论 44