作者：李瑞生新教材知识储备更新教学理念组织教学
摘要：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，古语不虚，结合长期一线教学实践，本文针对师生共同困惑进行积极思考，目的是让师生双方在教学中共同成长，协力合作取得优秀教学成绩。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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