作者：靳伟涛社会建构论临床心理学心理构建
摘要：20世纪70年代社会构建主义冲击现代科学理论，致使产生社会构建理论下的后现代思潮。临床心理学受其影响产生了从理论到应用的不同变化，以社会建构的认识论为基础，重新定义了“病理心理”和“自我概念”，改变了治疗方法与技术。本文以此为基础，深入谈论社会建构理论对临床心理学的影响。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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