作者:孙东霞独立思想教育心理学教学素养素养的源泉
摘要:在新的教育形势下,有的教师讲得不精彩,不吸引人,学生收获不大,其根本原因在于教师只盯着具体知识,没有体现高层次学科素养。本文阐述了教师应具有的三大素养---独立思想、独立人格,掌握扎实的教育心理学,教学素养,并通过实例论证了三大素养对优秀教师的作用。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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