作者：邬郑华中心问题首要教学理论课堂效率
摘要：优化教学设计提高课堂效率是教育的永恒主题。梅瑞尔（Merrill）教授近年来考察了各种教学设计理论,找到了五个处方性教学原理即首要教学理论。在梅瑞尔的首要教学理论的指导下,提出中心问题,利用激活、展示、整合、应用等教学环节组织课堂教学,提高课堂效率。在嘉兴市地理学科基地公开日的活动中金雅丽老师的《东南亚》一课即是一个成功的典范。下面我就以金老师的这一节课为例说说自己的一点想法。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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