HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

建立新型的教育评价方法 促进学生全面发展——过程性评价初探

作者:王国平教育评价方法学生全面发展过程性评价基础教育课程改革现代教育制度课程改革工作学业成就评价素质教育

摘要:基础教育课程改革是全面推进素质教育的关键,学生学业成就评价又是影响和制约基础教育课程改革工作的关键。可见,在现代教育制度中,评价起着非常显著的作用。从某种意义上说,是评价制度推动着教育制度。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

课程教育研究

《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。

杂志详情