作者：段朝丽科学高效复习二次开发课本资源
摘要：新教材观认为教材是教学中可供选择的”材料”、”工具”。在中考复习阶段如何充分利用教材使学生更全面、更有效的理解知识体系，提高复习效率值得我们探讨。作者依托教材，对教材上的实验、插图以及知识点的内在联系确定新的复习体系，对教材的资源进行纵向和横向的挖掘，采用多种形式的方法，使学生对教材内容融会贯通，提高了复习效率。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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