作者：安宏鹤小学信息技术课程教材内容知识体系编排方式构建
摘要：在社会发展的新形势下，构建符合小学信息技术课程教学需要的新型知识体系是当前新课程改革的要求，也是推动我国小学信息技术课程教材开发与设计的首要任务。本文主要通过对目前我国不同省市通行的二十多套小学信息技术教材内容和编排模式的分析，构建出了小学信息技术教材的新型知识体系，并提出了相应的编排模式，以期更好地适应我国小学信息技术课程改革的需要。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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