作者：赵友俊小学数学课堂教学评价艺术
摘要：课堂教学是实现学生知识与技能发展，实现学生过程与方法、情感态度价值观发展的主要渠道。随着新一轮基础教育课程改革的开展．小学数学课堂发生了很大的变化。本文就小学数学课堂教学评价艺术进行了探索，旨在为建立正确的小学课堂评价体系提供参考。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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