作者：黄新秀素质教育教师导创导言导趣数学教学质量现代教育双边活动
摘要：现代教育认为，课堂教学是师生的双边活动，教师充分发挥自己的主导作用，造就愉快、和谐、自主的课堂气氛，让学生主动学习，实现课堂效果优质、高效、低耗、大面积提高数学教学质量。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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