作者：李芳音乐教育活动选择和组织方式
摘要：在幼儿园课程的编制中，音乐是一门特殊的学科，常会涉及到是以儿童兴趣经验为主还是以学科逻辑为主来选择和组织音乐教育活动内容的问题。本研究探究了幼儿园教师对音乐教育活动内容的选择和组织方式的倾向性意见．为幼儿园课程音乐教育活动的选择和组织方式提供了如下建议：1、以儿童兴趣经验为主线编制音乐教育活动，同时兼顾音乐这一学科的知识逻辑。即．将能融合在主题中的音乐活动编入主题之中，此外另立音乐活动分册，为教师提供具有学科逻辑特征的音乐活动，作为可供教师选择与生成教育活动的课程资源。2、在音乐教育活动的选择和组织过程中，应特别关注音乐教育活动的素材、形式以及配套操作材料的经典性和丰富性。
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