作者：封金鹏高校教改教师角色转换研究
摘要：高校教师作为高校教育活动开展的重要组成部分，在高校教改背景下顺利实现教师角色的转换关系到高校教学改革的成败，也关系到对于未来人才培养的目标。对高校教师采取角色转换的模式是顺应教学的发展方向，如何更好的实现高校教师角色转换．减少角色转换对教师带来的压力是当前教改工作者需要考虑的重要问题。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 543713 评论 58
省级期刊
人气 537461 评论 49
人气 401309 评论 51
人气 383917 评论 44
