作者：刘莉梅健聋融合语言最近发展聆听习惯游戏教学核心操作
摘要：语言是人类进行沟通联系的重要工具,也是个体发展及其他高级认知活动的基础。实践证明,把聋儿安置于同龄健听的婴幼儿群体中实施早期语言康复教育,能有效地让聋儿在丰富的、良好的、有效的的环境中习得听和说的能力,语言能力得以发展,从而促进聋幼儿社会性交往能力的发展,以及认知、情感、心理等各方面的有效促进。有效的语言教学活动在健聋融合教育教学活动中起到杠杆作用。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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