作者:王宗平选材设题阅读理解效度信度
摘要:本文通过具有代表性的阅读理解命题实例,指出阅读理解试题命制过程中常出现的几个问题.阐述了如何编制科学有效的阅读理解试题。文章强调了试题选项的编制要有干扰意义、考查信息要多元化、要切实考查学生从所给材料中获取和处理信息的能力、要注意题干表述的多样性。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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