作者：叶芬芳行动导向教学质量评价指标信度分析回归分析
摘要：建构科学规范、行之有效的教学质量评价体系,有利于保障以工作过程为导向的行动教学法在物流核心课程的展开。本文通过设立调查问卷,采用信度分析证实问卷可靠性及稳定性,运用回归分析构建教学质量评价体系,为测评物流课程教学质量提供有效的手段。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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