作者：胡明萍新课程改革教学设计有效教学问题积极学习评价检测
摘要：实施有效教学是推进新课改的重要举措,如何在教学设计中体现新课程教学理念,提高教学有效性成为研究的重点,通过深入的实践研究,我们把教学设计时考虑的若干要素加以整合,概括为以问题为主线的教学路线设计,以积极学习活动为主的学习方式设计,以检测评价为保障的结果反馈设计为三维角度。本文结合实际案例阐述并分析了从问题、活动、评价进行教学设计的意义和策略。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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